Heft 10/2020

IXYPSILONZETT 02/2020

Positionsbestimmungen. Expert*innenwissen reloaded

Rückstichheftung mit 40 Seiten, Format: 210 x 280 mm
ISSN 0040-5418

Editorial
Inhalt
AutorInnen

Dieses Heft ist kein Mutmachheft über’s Mutmachtheater. Was sollte das auch sein, Mutmachtheater in diesen Zeiten? Wir haben Künstler*innen und Wissenschaftler*innen gebeten, sich mit dem Thema Bescheidwissen zu beschäftigen. Es geht in dieser Ausgabe um Ratlosigkeit, um das Zuviel an offenen Fragen auf einmal. Es geht auch darum, was im Theater nun neu entsteht, was wir schaffen und erschaffen können. Es geht um Wissen und Fragen, um Antworten, um Handeln und gemeinsame Verantwortung. Es geht darum, wie man Expert*in wird, wer Expert*in ist, wessen Expertise gehört wird und was wir mit unserem Wissen anfangen.

Auf meiner Fahrkarte steht, dass ich hier sit zen muss“, sagt der (einzige) Passagier des Linienbusses in Wo sind wir jetzt? Er will sich an die Regeln halten, auch dann, wenn keiner guckt. Der Busfahrer will Nähe, Kontakt, Austausch mit seinem einzigen Fahrgast. Die Dramatikerin Hu Xuanyi hat für uns dieses kurze Stück über unsere Zeit geschrieben, in dem Passagier und Busfahrer auch fragen, ob die Menschen vielleicht dann gleich sein werden, wenn alle nach Desinfektionsmittel riechen. Die Autorin Lena Gorelik hat das letzte Frankfurter Forum Junges Theater im Oktober 2019 mit einem Vortrag eröffnet, der uns Mut macht zum zusammen+arbeiten. Wir drucken hier einen Auszug ab: Man kann zwar allein sein, aber die Anderen, die Welt und ihre komplexen Fragen verschwinden davon nicht.

Das Theater der Digital Natives war in den letzten Monaten ein gesuchter Impulsgeber für viele Kolleg*innen, die sich auf die Suche nach einer künstlerischen Verknüpfung von digitalem und analogem Theaterraum begeben haben. Dieses Theater will mehr: Es entsteht mit und für eine Generation, die sich gegen das politische Diktum der vorgeblichen Alternativlosigkeit auflehnt. Es begegnet einem Publikum und zunehmend auch Macher*innen, die die Welt gestalten und Neues ausprobieren wollen. Die viel mehr sein wollen als zahlende Gäste auf festen Plätzen. Sie wollen ein Theater, das relevante Interaktion ermöglicht, die nicht ohne Konsequenzen bleibt.

Wie begegnen wir den Kindern und Jugendlichen, mit denen und für die wir arbeiten? Sagen wir ihnen die Wahrheit und kennen wir sie überhaupt? Wo werden Kinder und Jugendliche in der aktuellen Situation nach ihrer Meinung gefragt, nach dem Stellenwert, den Theater für sie hat, nach ihren Ideen für ein neues Miteinander mit Abstand? Wie schwer es uns offenbar fällt, unsere Position der ‚Bescheidwisser*innen‘ mit Kindern und Jugendlichen zu teilen oder ihnen diese Rolle ganz zuzubilligen, das befragt Cathrin Roses Bericht über die Arbeit mit der Kinder-/Jugendjury der Ruhrtriennale. Das Poster in der Heftmitte ist eine Bauanleitung für ein Theater der Zukunft vom Stuttgarter Architektur-Kollektiv umschichten. Entstanden sind die Ideen dazu in einem Workshop mit Jugendlichen während des Arbeitstreffens Spurensuche unter dem Motto Bauen, was wir brauchen. Darstellende Künste für junges Publikum gestalten Zukunft im Juni 2020.

Viel Spaß beim Lesen und Entdecken! Und bringen Sie sich doch auch als Expert*in ein: Diskutieren Sie mit uns beim Frankfurter Forum Junges Theater: stadt+finden (12. bis 14. November) und nehmen Sie an der ASSITEJ Mitgliederversammlung am 12. November teil.

Meike Fechner und Birte Werner

Artikel	Seite
Artikel	Seite
Standpunkt	Seite 4
Zusammen+Arbeiten Kannst du es sehen, das Plus? von Lena Gorelik
Junge Expertise	Seite 8
Hiermit erklären wir Euch zu: Expert*innen Kinderjurys im Festival-Machtgefüge von Cathrin Rose
International
Warten auf Eklavya Aus dem Englischen von Nikola Schellmann von Nisha Abdulla	Seite 11
Wo sind wir jetzt? Aus dem Chinesischen von Julia Buddeberg von Hu Xuanyi	Seite 14
ASSITEJ
Wie kommt das Neue in die Welt? Beobachtungen zur Online-Spielzeit mit+abstand von KJTZ und ASSITEJ von Philipp Schulte	Seite 18
Bauanleitung für ein Theater der Zukunft Ein Poster zur Spurensuche in München von Studio umschichten	Seite 20
Theorie	Seite 23
Das Theater der Digital Natives Vom Wandel, neuen Narrativen und Dramaturgien in einem Theater der Generationen von Kathrin Tiedemann, Katja Grawinkel-Claassen und Irina-Simona Barca
Praxis
Theater wie Video? Oder: richtig spielen Ich will spielen: mit Anderen spielen von Peter Markhoff und Peter Blum	Seite 27
Von der Forschungsreise zur Inszenierung TUKI ForscherTheater und TUKI Bühne von Verena Lobert	Seite 31
Was macht eigentlich ...	Seite 34
Einfach(e) Tatsachen in Corona-Zeiten von Roland Horne
Was inspiriert eigentlich ...	Seite 36
Mut, Diversity, Zeit, Zukunft von Maike Gunsilius
Wissenswert	Seite 38
Termine \| Impressum	Seite 39

Nisha Abdulla

Autorin und Regisseurin. Sie lebt in Bangalore, Indien. Mit ihrem Kollektiv Qabila, gegründet 2018, lotet sie Facetten künstlerischen Widerstands aus. Alltagserfahrung, Widersprüche und die Körper der Performer*innen stehen im Mittelpunkt der Arbeit.

Irina-Simona Barca

Theaterpädagogin am Theater an der Parkaue – Junges Staatstheater Berlin; Dramaturgin am FFT Düsseldorf.

Peter Blum

Jahrgang 1991, ist seit der Spielzeit 2019/20 Schauspieler am Theater Regensburg. Zuvor studierte er Regie in Salzburg und Schauspiel an der Bayerischen Theaterakademie August Everding München.

Lena Gorelik

geboren 1981 in St. Petersburg, kam 1992 mit ihrer Familie nach Deutschland. Mit ihrem Debütroman Meine weißen Nächte wurde sie als Entdeckung gefeiert. Sie hat seitdem sechs weitere preisgekrönte Romane und zahlreiche Essays veröffentlicht. Sie arbeitet derzeit an ihrem ersten Theaterstück für Kinder…mehr

Katja Grawinkel-Claassen

Medien- und Kulturwissenschaftlerin, Berlin; Dramaturgin am FFT Düsseldorf.

Maike Gunsilius

Kulturwissenschaftlerin, Dramaturgin und Performancemacherin. Sie hat in Stadttheatern sowie in freien Projekten gearbeitet und zu Participatory Art Based Research geforscht. Ab Oktober 2020 ist sie Professorin für die Ästhetik des Kinder- und Jugendtheaters an der Stiftung Universität Hildesheim.

Roland Horne

Leiter der Landeszentrale für Umweltaufklärung Rheinland-Pfalz. Die Landeszentrale war Bündnispartner des FutureSoundMap, einem Wege ins Theater-Projekt des Staatstheater Mainz von Oktober 2019 bis Juli 2020. Dritter Bündnispartner war die Integrierte Gesamtschule Oppenheim.

Verena Lobert

Gründungsmitglied der www.fraeuleinwunderag.net. Mit ihrem Kollektiv entwickelt sie Theaterstücke und partizipative Erlebnisräume aus künstlerischer Feldforschung. Sie lehrt Kreative Methoden und neue Medien an der Medical School Berlin.

Peter Markhoff

Jahrgang 1953, ist Schauspieler, Regisseur und Leiter von Theater Mär. Er spielt seit 40 Jahren für junges Publikum.

Cathrin Rose

leitet das Junge Schauspielhaus Bochum, zu dem das neu gegründete Theaterrevier für Kinder und Jugendliche gehört, eine Spielstätte für inklusives und diversitätsorientiertes Theater für und mit einem jungen Publikum. Zuvor war sie Dramaturgin bei der Ruhrtriennale, wo sie die Vermittlungsabteilung…mehr

Philipp Schulte

Geschäftsführer der Hessischen Theaterakademie, studierte Angewandte Theaterwissenschaft an der Universitetet i Bergen, Norwegen, und an der Justus-Liebig-Universität Gießen, wo er 2005 als Diplom-Theaterwissenschaftler abschloss. Promoviert hat er dort bis 2010 zum Thema Identität als Experiment,…mehr

Studio umschichten

Zukunftsanleitung:umschichtenDesign:Rana Karan | https://ranakaran.com/

Kathrin Tiedemann

hat Theaterwissenschaft und Germanistik studiert. Sie war Dramaturgin auf Kampnagel in Hamburg, Mitbegründerin und Kuratorin des Festivals „reich & berühmt“ in Berlin und arbeitete als Redakteurin und Autorin u. a. für die Wochenzeitung Freitag und Theater der Zeit. Seit 2004 ist sie Künstlerische…mehr

Hu Xuanyi

Dramatikerin, Dramaturgin und Co-Gründerin des Sleepy-less Theater. Sie studierte an der Sichuan-Universität mit Hauptfach Journalismus und erwarb ihren M.A. an der Taiwan Universität.

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